AP课程介绍及常见问题

AP是Advanced Placement的缩写,中文一般翻译为美国大学先修课程或美国大学预修课程。指由美国大学理事会(The College Board)提供的在高中授课的大学课程。由于可以换大学学分,选修AP课程不仅可以展现学生的能力,它还是一种省钱的措施。翰林国际教育老师均为世界top100本科毕业,95%以上的老师为硕士以上学历,均为5年+以上给学生广阔的视野,专业的提分保证。独创的竞赛+AP课程体系,让学生的复习更加高效,规划更加清晰!

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心理学ap课程有哪些?

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AP/AL/IB三大国际课程详细对比

翰林国际教育AP特色课程安排

特色课程 课程时间 总课时 上课频率 适合对象
AP课后同步辅导 3-5月,9-12月,和国际学校学期同步 约30小时 4小时/周 课程进度相对落后的学生
AP考试保分项目 3和4月,大考前两个月 约60小时 2-4小时/天 冲刺高分,申请名校的学生
AP考前冲刺复习 3- 4月,大考前一月 约40小时 2小时/天 公认的复习经验,不知道如何系统复习的学生
AP暑期教材预学 6-8月暑假 约40小时 8小时/周 确定就读AP学校,位于普高到国际学校过渡期的学生
AP全程规划项目 暑假-第二年5月 约100小时 2小时/天,一周5天 常规一流导师指导,却对成绩有极高要求的学生
AP真题分类串讲 3-5月,9-12月,和国际学校学期同步 约20小时 2小时/次,次数按需求 需要巩固课堂知识的学生
AP知识点答疑 3-5月,9-12月,和国际学校学期同步 约30小时 2小时/次,次数按需求 有部分知识点没有吃透的学生

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翰林AP课程教学成果

选课建议

针对不同年级

9年级
国内只有少数AP学校允许9年级的学生报考AP课程,往往会优先让10年级/11年级的学生报考AP,但是有一些学术能力很强的学生,在8-9年级也会选择学习AP课程,优先建议选择一些难度偏低的考试,比如AP微积分AB,AP微观经济学,AP宏观经济学计算机科学A等,同时不要小看选修课的重要性,应勇敢走出自己的核心学术范围,去探索更多的兴趣领域。选修管弦乐、视觉艺术或戏剧表演等非学术类课程,可以帮助学生在大学申请中塑造一个更立体,更多样化的申请形象
10年级
翰林建议大家最好在10年级选课前,定下来自己感兴趣的专业方向,选择与学术兴趣最相关的课程,这样在准备申请材料的时候,才能用选修过的课程来清晰地展现学生的申请形象。10年级选课最容易犯的一个错误就是“样样精通、样样稀松”选了很多不同的课程,但难度不大,或者成绩都很平凡。
11年级
11年级是很关键的一年,建议学生及家长找学校的高中升学顾问深入沟通下,了解清楚这所高中里大多数学生都是什么样的,大多数学生的兴趣是什么,这些学生都有什么共同之处,以此来判断要如何与他们竞争,因为校内的GPA排名同样也非常重要:另外再申请的时候递交的成绩单主要还是9-11年级的成绩单,因此11年级的成绩重要性显而易见,选择AP考试时不但要综合课程的含金量,也要考虑自身能力是否可以去冲击5分。
12年级
12年级的选课应当注意平衡,一些学生可能想趁着12年级上学期再选修一些比较难的课程,为即将到来的大学生活做准备,但如果从换学分角度来讲,也可以去选择一些难度偏简单的课程,因为还要考虑到一点,在12年级上学期,基本全身心的在准备申请学校,要考虑时间和精力是否可以支撑学生完成这些偏难科目的学习,在提交了大学申请之后,高中顾问还会提交一份学年中期报告(mid-veal report),其中包含学生12年级上学期的成绩,因此12年级的成绩管理依然非常重要,不能因为申请工作量大就疏忽了学习。

AP考试科目介绍

数学和计算机 自然科学类 社科与人文科学类 语言与文化 英语类 艺术类
微积分AB* 生物学* 心理学 汉语与中国文化 英语语言与写作 艺术与设计课程
微积分BC* 化学 美国/世界历史 日语与日本文化 英语文学与写作 艺术史
计算机A* 环境科学 人文地理 德语与德国文化 音乐伦理
统计学* 物理C 电磁学 欧洲史 法语与法国文化 两维设计
计算机原理 物理C 力学* 比较政府与政治 意大利语与意大利文化 三维设计
物理1/2 美国政府与政治 西班牙语与西班牙文化
宏观经济学* 文化西班牙语文学与西班牙文化
微观经济学* 拉丁语

翰林优势

美国线上高中学分课程

借助教育集团海外中学合作资源,可以将翰林学员录取为海外高中的全日制学生,正常发放录取通知书给学生,无需出国,所有课程项目以线上形式完成,学校会提供学生在读期间的所有成绩单,成绩优秀者可以获得校长的推荐信以及奖学金

适合的学生群体:
1.国内普高就读,准备转入国际学校的学生,尤其是想去美高读书的学生
2.已在国际学校就读,但学校背书能力薄弱,想通过美高学校的背书提升申请竞争力
3.GPA及标化成绩较低,但想申请加州系学校
4.学术能力强,想进一步参加更高轮赛事的学生;想参加ISEF/STS的学生以及想通过翰林组队丘赛;
想避开国内赛道,提高获奖率的学生

授课方式:
使用的上课平台是 Apex Learning Virtual School(ALVS),Apex learning是被College Board、NCAA,UC
大学认证的平台

翰林AP课程海归导师团队

学员战绩斐然,曾带出IEO全国第一,NEC全国第一,全球单项第一,霍特国际商学院旧金山分校社会企业创业硕士,西班牙巴塞罗那自治大学(美国德州农工梅斯商学院海外交换)企业管理学士,美国大学理事会、剑桥国际教育、IBO三认证老师,国家中级经济师;2020钻石挑战赛全球决赛评委、2021NEC中国区决赛评委;七年欧美生活、工作、学习经验

Kelulun Bai

美国罗切斯特大学理论数学博士,复旦大学上海数学中心博士后研 究员。初中保送重庆南开中学理科竞赛实验班。高一获得重庆市数学竞赛一等奖,全市第三名。高三获得全国高中数学联赛一等奖,生物联赛二等奖。7年理论数学的研究和相关教学经验,曾系统教授过大学数学系本科 至研究生大部分专业课程。回国后与教育机构合作辅导过多名参加AMC、AIME竞赛与申请美高数学营的学生。授课体系与科目:AMC、AIME、USAMO体系;所有数学国际课程,大学数学系课程辅导

DR.Zhang

剑桥大学科技政策专业硕士,美国内布拉斯加林肯大学计算机科学、数学学士,美国高中。拥有多年海外留学实习经历,熟悉英美教育体系,可全英文授课。熟悉多门计算机语言:Java, Python, C, C++, PHP, Matlab, R, HTML, Swift, C#。 2021年辅导5名AMC10学生进入AIME。
授课内容:AP微积分,AP统计,AMC, A-level数学,APCSA,IGCSE计算机,USACO计算机竞赛

Gabrielle

美国纽约大学库朗数学研究所金融数学硕士,美国罗彻斯特大学应用数学和金融经济双学士学位,辅修计算机专业。拥有中英美交叉教育背景,熟悉不同体系教育差距。8年美国生活、学习、工作经验,掌握英语、韩语、中文三语。毕业后进入纽约美银美林投资银行总部从事数学建模相关工作,具备扎实的理工科和商科学术背景和相关工作经验。
授课体系及科目:AMC、AIME体系,AP微积分,AP统计学,A-Level数学,A-Level进阶数学,IB数学

Carolyn

美国芝加哥伊利诺伊理工大学商科硕士,爱荷华大学经济学士,8年海外留学经验,近三年的K12国际学校教学经验,预备微积分,代数2是每年必备课程,全英文授课20人一班,有很强的教材编辑能力,根据教学要求和课程特色制定出科学的计划,注重闭环,将知识点深入简出,实现家长0投诉。具有丰富的美国学习,生活等工作经验。毕业后在一家全美top50私立高中任职学科教师,主要教授AP数学、统计、经济类项目。
AP 统计五分率80%,AP微观宏观五分率85%。授课体系和科目:alevl数学,AP统计和AP微观宏观

Meng fei

美国纽约大学应用数学硕士,佩斯大学金融学学士,8年海外留学经验,丰富的金融与数学学科背景。
本科期间担任数学与商业分析,金融等多门课程助教,深受学生与教授好评。深入了解中美学习差异,从事教学多年,熟知AP,AMC,教学体系与考试大纲,教学经验丰富,讲课风格细致清晰有趣,注重课程重难点讲解与方法的引导。辅导不下50名学生并取得了数学A及A*的优异成绩。所辅导学生斩获了帝国理工,伦敦政经学院等英国G5 名校 offer,以及被美国Top50名校录取。
授课体系:美高数学课程,AP微积分,AP统计

Crystal

本科毕业于东南大学数理基地班,后赴美国乔治华盛顿大学攻读航空航天工程研究生,师从美国宇航局(NASA)Sigma计划带头人之一Prof. James D. Lee,5年海外国际课程与竞赛授课经历,从事物理学科课程与竞赛教学至今。2017-2019年辅导学生中,6位获英国物理奥林匹克竞赛(BPHO)超级金奖,27位获金奖,6位获英国天文物理竞赛(BAAO)金奖,其余奖牌若干枚。擅长AP/B国际课程辅导,以及长期从事IB物理课程IA,EE及TOK的写作辅导

Micheal

浙江大学化学学士,墨尔本大学中学教育硕士(化学+科学)。墨尔本4年国际课程教学经验,2019届及2020届均有多名学生进入墨尔本大学/悉尼大学等校。课堂气氛轻松,注重因材施教,辅助学生建立清晰、系统化的知识体系。授课体系及科目:IB/VCE/AP/AL化学及USNCO,UKChO,CCC等化学竞赛

Lan

清华大学集成电路工程专业硕士。具有阿里、小红书等国内多家互联网公司6年大厂算法研发经验,对计算机基本原理、人工智能算法、数据结构与算法具有扎实的基础和丰富的应用经验。同时在教学方面,擅长数学和计算机相关课程教学,善于由浅入深剖析知识点,注重知识体系的构建,有过IGCSE辅导经历,帮助一名学员顺利申请英国高中。授课体系:USACO 竞赛/ AP/IB/IGCSE 数学和计算机

Gloria Jin

墨尔本大学教育学院中学教育硕士,悉尼大学文学士
澳大利亚维多利亚州人文学科注册教师。曾在墨尔本私立中学任教9-12年级人文地理、历史和宗教道德。
指导学生获得John Locke文科论文比赛very high recommendation 奖项,帮助学生通过青少年天才选拔的SCAT测试,成功进入约翰霍普金斯大学夏校,IOL、牛剑TSA、LNAT导师。
熟悉AP语言于文学以及AP历史类课程辅导,带出5位AP美国历史5分,20+位4分

Yvonne

约克大学舒立克商学院商务分析硕士
约克大学金融和商务经济学士
哈尔滨工业大学软件工程学士
多年北美生活和工作经验,对国内外文化有深刻了解。回国前曾进行大学教育,对国外大学评分体系以及研究生申请有深刻了解,可以引导学生进行未来规划。 多年的经济全科教学经验,能因材施教,让每一个学员获得满意的成绩。
授课体系:AP微观经济,AP宏观经济学

Mondy

翻译硕士,曾获得翻译竞赛一等奖,教龄5年,有丰富的教学经验。2019年所带学生托福阅读最高分29分,雅思阅读满分9分,雅思写作最高分7分。
教学严谨,强调夯实基础才能“抓花样”,技巧和方法可以锦上添花,但不是救命稻草。对学生要求严格,作业必须保质保量完成,奖惩有度,帮助学生形成更好的学习习惯。
授课体系:托福和雅思阅读、写作,以及国际学校入学备考。

Sarah

美国德州大学达拉斯分校生物信息学及计算生物学硕士,威斯康星大学麦迪逊分校营养学学士,6年海外留学经验,有丰富的科研背景。在校期间参与Dr. Tanumihardjo实验室对维生素A的研究,并以第二作者在SCI期刊上发表论文。在校期间曾担任法语助教,擅长引导学生自我创造和思考的能力,之后投入教育行业,深耕国际教育三年+,熟悉AP/AL/IB生物课程

Nicole

华东师范大学数学教育硕士,数学学士学位;曾任教于国内某重点高中,负责数学教学及数学建模培训
-所开发的数学建模课程荣获市精品课程称号,入选中国未来教育大会数学建模top20种子教师
-指导学生进入丘成桐科学奖经济金融建模半决赛,多名学生荣获2020年美国高中生数学建模比赛(HiMCM)及国际中学生数学建模比赛(IMMC)特等奖入围奖和一等奖. 授课风格循序渐进,注重学生思维的培养和竞赛能力的提升。

Warner Wang

爱丁堡大学教育学荣誉硕士、北京理工大学机械工程硕士(保送)。四年国际课程教学经验,持有IB教师资格。拥有扎实的理工科背景,强调理论与应用的联系,通过针对性的训练,引导学生用贯通和整合的思维学习物理。课堂风格幽默风趣且严谨,可带IGCSE,Alevel,AP,IB等国际课程和Physics Bowl等物理竞赛。

Jade Sun