【交易组】

7-12年级，个人参与，仅区域站，线上模拟交易

旨在为同学提供投资、财经知识入门，上手操盘、与朋辈竞技的平台，启发学生对投资的兴趣，培养财商意识。

【策略组】

7-12年级，个人参与

线上模拟交易+个股分析报告

培养学生投资相关基本学术知识的运用，在实操的过程中结合深入思考、总结投资经验；丰富学生财经商能力实践模型。

3月15日-5月24日：报名&确认组别

4月-6月：初级站研习阶段

7月-8月：全球站研习阶段

【队伍1 缺1人】

 队友1：L同学 

上海诺美10年级AP，GPA 4.1/4.33

宏微观经济在学习中

曾参加校内商赛，辩论赛，参加过科技节获得二等奖，获得校内奖学金二等奖。

拿过北京舞蹈学院证书十级，比赛获的全国银奖。

经常参与公益活动如关照自闭症儿童，残疾人士等。

 队友2：L同学 

上海诺美10年级AP，GPA 4.1/4.33

经济学基础：AP微观经济

曾拿过全球艺术银奖；全国艺术画展金奖和铜奖，在校内也拿过多次奖学金。

曾参加校内商赛获得奖项，辩论赛。参加过科技节获得二等奖，获得校内奖学金二等奖。

参加过中学生领导力培训。

 队友3：J同学 

长沙雅礼中学10年级AP， GPA90+，托福105

AP微观经济、统计学、微积分BC

FBLA进入复赛

校内动漫社管理者，校外环保组织志愿者，哥大暑校（大数据&机器学习课程）等

【队伍3 缺2人】

 队友1：J同学 

北京JPED10年级-CCSS课程体系，GPA3.5/4.0，托福首考90目标100+

AP微宏观经济已系统学完，5月份考

2023NEC DR组别进阶中国站云端峰会，最佳个人新秀奖，宏观经济区域团队最高分。

2023 BPA 区域个人综合铜奖

参加活动策划部、篮球队社团活动

爱好篮球、排球、网球、滑雪、帆船、钢琴（中央音乐学院九级）、编程、机器人

性格开朗乐观、幽默谦逊、喜好交友，对经济商赛兴趣浓厚。

 队友2：W同学 

上海某IB外籍学校10年级学生。

所有projects与考试几乎全A。对商业金融方面特别感兴趣。

开朗自信，英语能力强，可以自信熟练上台演讲，口才较好。熟练掌握多国语言，包括日语，韩语。

参加哥伦比亚大学关于金融与商业的夏校。关于金融的学术论文已被收录并将发表。

在参加FBLA中，初赛拿到highest distinction，99/100；全国赛进入Top10。

有一个经济学的学生组织，团队已有20人，倡导经济。

是学校的乐团成员，熟练掌握多门乐器，包括上低音号与大提琴，获得某地区的金奖。

爱好射击等小众体育项目。

【队伍4 缺2人】

 队友1：Z同学 

就读UWCSEA，

PRE 区域赛获个人银奖，全国赛获QT铜奖，微观经济学满分，

小组获Top scoring team City award和 regional overall team silver award

 队友2：Z同学 

Milliken mill high school 九年级在读，下半年转美国maumee valley country day school

平时很感兴趣了解金融知识，父母平时也有在做，有时候会跟父母交流，了解经济事实，有尝试过二级市场的交易

参加过天文办组织的天文竞赛，数次省市一等奖，获得过全国赛金奖

会自己尝试进行一些二级市场的买卖，会关注实时的经济新闻，股价和货币汇率，

热爱运动，羽毛球、篮球

【冬季赛队伍 缺3人】

 队友1：D同学 

位育10年级，IB36/42，托福首考93目标110+

IB经济学在读

2022/AMC10

2023BPA初赛315

2023FBLA，团队市场-晋级全球站

伊利诺伊州立大学暑校

银行实践经验；长期参与社区服务

在校成绩优异，学习习惯良好，愿意为竞赛付出时间，有很强的责任心和团队协作精神

1、通过该课程将学习三大金融赛事 (SIC, LIBF, WGHS) 金融基础知识及模拟金融市场投资操作。

2、金融理论知识学习：包含金融基础知识、基本投资工具、宏观经济分析、金融系统及金融职业发展等。

3、金融投资学习：包含资产配置、股市投资、投资风险管理、投资组合管理等，使学员能够利用虚拟资金进行投资和风险管理。

4、参加完该课程的学生已具备三项赛事金融基础和投资基础。